Подвижные игры для детей 1 3 лет


Игры на улице для ребенка от 3 до 5 лет

Развивающие игры для дошкольников. Игры с подробным описанием целей и задачи, которые они реализуют. Игры простые в исполнении.

Подвижные развивающие игры для детей от 3 до 5 лет

Игра «Веселые кружочки»

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений,

4) повышение активности.

Оборудование. Разноцветные мелки.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый чертит на асфальте разноцветные окружности диаметром примерно пятьдесят сантиметров с расстоянием между кругами сорок сантиметров. Взрослый располагает окружности по своему усмотрению (симметрично по линии, ассиметрично) с удобством для малыша.

Исходное положение. Ребенок располагается у стартовой черты.

Ход игры. Ребенок перепрыгивает из одного кружка в другой, при этом отталкивается, распределяя равновесие на обе ноги, не покидая границы кругов.

Лазаем по лесенке

1) развитие равновесия;

2) развитие физических способностей ребенка;

3) развитие мускулатуры ног;

4) развитие координации движений;

5) повышение активности.

Оборудование. Специализированная лесенка.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку с наличием специализированной лесенки.

Исходное положение. Ребенок располагается у лесенки.

Ход игры. Ребенку, под страховкой и наблюдением взрослого, предлагается залезть наверх лесенки и спуститься обратно.

Игра «Разноцветные линии»

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений;

4) повышение активности.

Оборудование. Цветные мелки.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый чертит на площадке две параллельные черты разного цвета с расстоянием между ними сорок сантиметров.

Исходное положение. Ребенок располагается у стартовой черты.

Ход игры. Ребенок прыгает таким образом, чтобы оказаться на второй черте, а лучше перепрыгнуть дальше нее. Когда он сможет намного перепрыгнуть вторую линию — задание усложняется, на расстоянии сорок пять сантиметров рисуется еще одна линия. Максимальное расстояние между линиями зависит от физических особенностей малыша.

Игра «Одноножка»

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений;

4) повышение активности.

Оборудование. Цветные мелки.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый отмеряет дистанцию шесть метров и отмечает мелом старт и финиш.

Исходное положение. Ребенок располагается напротив стартовой черты.

Ход игры. Ребенок прыгает от старта до финиша на правой ноге и бегом возвращается к старту, затем прыгает на левой ноге и бежит обратно. Далее дистанция постепенно увеличивается. Максимальное расстояние между линиями зависит от физических особенностей малыша.

Игра «Брось мячик»

1) развитие дальнозоркости;

2) развитие меткости;

3) повышение активности.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый чертит стартовую черту.

Исходное положение. Ребенок располагается перед стартовой чертой.

Ход игры. Ребенок бросает мяч вперед, стараясь кинуть его как можно дальше. Взрослый отмечает мелом, где мяч, и просит бросить его еще дальше.

Игра «Поймай мячик»

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку.

Исходное положение. Ребенок располагается напротив взрослого.

Ход игры. Взрослый кидает малышу мяч, чтобы тот его поймал и кинул обратно. При успешном выполнении задания расстояние между взрослым и ребенком увеличивается. Максимальное расстояние зависит от физических особенностей малышки.

Игра «Подбрось мячик»

1) развитие координации движений;

2) повышение активности;

3) развитие ловкости.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку.

Исходное положение. Ребенок располагается напротив взрослого.

Ход игры. Ребенок подбрасывает мяч как можно выше и старается поймать его. Затем игра усложняется — ребенок ждет, когда мяч упадет и оттолкнется об асфальт, затем его ловит и повторяет аналогичные действия.

Игра "Брось мячик через веревку"

1) развитие физических способностей ребенка;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. Взрослый натягивает между деревьями веревку на уровне чуть выше головы малыша.

Исходное положение. Ребенок располагается перед веревкой.

Ход игры. Ребенок берет мяч двумя руками и перебрасывает через веревку, ловит его и перебрасывает в противоположную сторону. Далее выполняются аналогичные действия.

Игра «Брось мячик в корзину»

1) развитие меткости;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Оборудование. Мяч, корзина, мел.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку. На асфальте взрослый проводит черту, отмеряет два метра и ставит корзину.

Исходное положение. Ребенок располагается у стартовой черты напротив корзины.

Ход игры. Ребенок бросает мяч от финиша, стараясь попасть в корзину. При попадании расстояние увеличивается. Максимальное расстояние между стартом и корзиной зависит от физических особенностей малышки.

Игра «Ползки по бревну»

1) развитие равновесия;

2) развитие координации движений;

3) повышение активности.

Оборудование. Специализированное бревно на детской площадке.

Предварительные приготовления. Для организации игры следует выбрать удобную площадку с наличием бревна.

Исходное положение. Ребенок располагается на краю бревна.

Ход игры. Малыш, под страховкой и наблюдением взрослого, ползет с одного конца бревна на другой. Далее он спускается с бревна, встает прямо, затем ползет в другую сторону.

Качание на качелях

1) развитие координации движений;

2) повышение активности.

Оборудование. Подвесные качели.

Исходное положение. Ребенок садится на качели.

Ход игры. Взрослый объясняет ребенку, что перед тем как начать качаться, необходимо крепко держаться за веревки, и тихонько его раскачивает. Затем малышу предлагается раскачиваться самостоятельно, синхронизируя движения корпуса и движения ног при отталкивании от поверхности. Катание на велосипеде

1) развитие чувства равновесия;

2) развитие мускулатуры ног;

3) развитие координации движений;

4) повышение активности.

Оборудование. Трехколесный велосипед.

Исходное положение. Ребенок садится на велосипед.

Ход игры. Для организации езды следует выбрать удобную площадку.

Взрослый возит малыша на велосипеде, а потом предлагает попробовать самостоятельно крутить педали. Когда ребенок научится перемещаться на велосипеде, следует рассказать ему о скорости, которая зависит от того, как крутятся педали, поворотах с помощью руля влево и вправо. Скорость можно увеличивать и уменьшать под контролем и страховкой взрослого.

Похожие статьи:

Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Использование материалов допустимо только с письменного разрешения администрации сайта

http://kladraz.ru/igry-dlja-detei/podvizhnye-igry/igry-na-ulice-dlja-rebenka-ot-3-do-5-let.html

Игры для детей

Игры для малышей до 1 года

Игры на развитие внимания, воображения, памяти, мелкой моторики у детей

Развивающие игры для детей дошкольного и школьного возраста

Подвижные игры для дошкольников и школьников

Игры на прогулках с детьми

Игры для детей средней группы ДОУ

Желательно, чтобы дети играли командами, а остальные наблюдали. Не следует часто вводить новые игры или варианты. Необходимо дать возможность освоить игру — «войти во вкус». Игру нужно закончить, как только воспитатель заметит, что интерес к ней падает.

Игры на развитие внимания, памяти и наблюдательности

Смотри и запоминай

На столе лежат игрушки. Ребенок запоминает, как и что лежит на столе, затем отворачивается.

Развивающие игры для детей младшей группы в детском саду

Игры на развитие внимания, памяти и наблюдательности

Оборудование: два стола, игрушки, бумага (салфетки). На одном столе лежат 2—3 игрушки, прикрытые бумагой (салфеткой), на другом — расставлены 3—5 игрушек.

Воспитатель приподнимает бумагу (салфетку). Ребенок в течение 1—2 мин внимательно смотрит на игрушки, стараясь их запомнить. Воспитатель вновь закрывает их бумагой или салфеткой.

Сценарии игровых ситуаций для младших дошкольников ДОУ

Программное содержание. Вовлекать детей в воображаемую ситуацию; побуждать выразительно действовать в роли зверей.

Материалы. Шапочки свиньи, собаки, кошки, 3 синие и 3 красные матрешки.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Развитие речи, ознакомление с окружающим, музыка.

Игры и забавы летом на пляже

Лето — таинственная пора. Оно таит тысячи важных открытий и возможностей как для взрослых, так и для маленького человечка. Иногда попадая зимой в места, где проводили жаркие месяцы, мы, взрослые, удивляемся, ну чем можно было заниматься в такой глуши? Но росток воспоминаний проклевывается, и наши ноги гудят от велосипеда, а лицо помнит свежий ветер.

Лето в детстве тянется удивительно долго, и чтобы оно казалось интересным, наша задача — подсказать детишкам несколько созданных специально для свежего летнего воздуха игр.

Веселые подвижные игры для дошкольников 3-7 лет

Задачи: развивать двигательные навыки и качества, ориентировку в пространстве, умение сдерживать себя, позитивно относиться к проигрышу, поддерживать товарищей по игре.

Бросание в цель

На участке необходимо поставить детскую ванночку или маленький надувной бассейн. Малышей следует расставить на расстоянии 2—3 м от ванночки.

Словесные игры для дошкольников 4-5 лет в ДОУ

Поможем нашим мамам

Дидактическая задача: Развивать речевую активность. Отрабатывать у дошкольников навык соотнесения действий с предметами и словами. Воспитывать терпеливость и внимание.

Игровые правила: Дети начинают проводить с предметом действие и сопровождать их словами только по сигналу воспитателя.

Подвижные игры для дошкольников 4-6 лет в детском саду

Игры для развития координации движений и фиксации положения тела в пространстве

В небе чистом над рекой

Стая птиц кружится

(Дети свободно двигаются по площадке, изображая полет птиц.)

И под радугой-дугой

Развивающие игры для старших дошкольников

Возраст: 5 — 7 лет.

Цель игры: научить детей двигаться выразительно, в соответствии с выбранным музыкальным образом.

Необходимое оборудование: любой музыкальный инструмент, на котором играет профессионально обученный взрослый.

Ход игры. Пространство, отведенное для игры, условно делится на две половины. На одной стороне находится «кот», на другой — «мышиные норки», они помечаются мелом.

Игра для младших школьников «Игра слов»

Цель проведения: способствовать развитию фантазии, налаживание контакта и знакомство с классом. Место проведения: классная комната. Время проведения: урок (45 минут).

Оборудование: классная доска, жетоны для победителей конкурсов.

План подготовки: изготовление жетонов.

Игра-лото для младших школьников «Знаешь ли ты деревья?»

Цель: совершенствовать наблюдательный опыт и зрительную память учащихся.

Оборудование: набор карточек с изображениями деревьев: березы, ели, сосны, дуба, рябины, осины, лиственницы, черемухи.

Игра пройдет более эффективно, если до ее проведения организовать экскурсию в парк или лес, где дети понаблюдают деревья в природе.

Игры для дошкольников в ДОУ

Вершки и корешки

Дети стоят по кругу или в шеренге.

В центре круга или перед шеренгой находится воспитатель с большим мячом в руках. Эту игру может вести также кто-то из ребят.

Водящий бросает мяч, называя при этом вершки или корешки. Ребенок ловит мяч и бросает обратно, назвав нужное слово. Например:

Игры с буквами для младших школьников

Игры с буквами «Превращения»

Буквам некогда тужить, буквам надобно дружить,

Букву в слове заменяй — другое слово получай!

1. Может и тазик песиком стать,

Проще простого эта задача:

Выйдет в итоге кличка собачья. (Тазик — Тузик.)

Игры по правилам дорожного движения для дошкольников

Сюжетно-ролевые игры для детей среднего дошкольного и старшего дошкольного возраста

Цели игры: определить, как дети усвоили правила безопасности движения; закрепить знания о сигналах светофора; уточнить знания детей о работе сотрудников ГИБДД, закрепить значение его жестов; воспитывать у детей внимательность, сообразительность, умение выполнять правила безопасности движения; быть вежливыми с окружающими.

Дидактические игры по русскому языку и развитию речи для младших школьников 1-4 класса

Игра «Буква заблудилась»

Цель: учить различать на слух и при письме согласные звуки и буквы, развивать внимание, остроумие, находчивость.

Описание. Перед тем как учитель начнет читать стихотворение, он просит детей внимательно слушать все слова и там, где прозвучит ошибка, хором произнести правильное слово.

Два года назад основателям российской компании Arnimate пришла в голову замечательная идея – создать интерактивные книжки-раскраски и пазлы для детей разного возраста, которые стали бы не только развлекательной, но и развивающей альтернативой различным компьютерным играм

Игры для детей младшего дошкольного и среднего дошкольного возраста

Главный герой всех игр – Лутонюшка.

Сказочный герой Лутонюшка будет здесь заводилой, учителем, наставником. Он будет учить маленьких детей всему, что сам умеет и чем владеет.

Учимся слушать текст, отвечать на вопросы, выполнять задания, развиваем внимание, мышление, память, речь

Подвижные игры для старших дошкольников

Игры, развивающие силу и выносливость

Развиваем физическую силу и выносливость

Описание: игроки прыгают через скакалку различным образом — на двух ногах, на одной ноге и т. д. Выигрывает тот, кто продержится дольше других.

Материалы и наглядные пособия для игры

развиваем физическую силу и ловкость

Развивающие игры для детей старшей-подготовительной группы ДОУ

Игры на развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста

Развиваем координацию движений, быстроту реакции

Описание: на нижний конец верхней доски кладется мяч. Игроки располагаются вокруг дощечек. Один из игроков с силой ударяет по верхнему свободному концу дощечки. Взлетевший вверх мяч стараются поймать другие игроки. Кому это удается, становится водящим.

Развивающие игры для детей средней группы детского сада

Игры для развития внимания для детей среднего дошкольного возраста

Цель: развивать зрительное внимание, память.

Игровой материал и наглядные пособия: рисунки с изображениями семей разных зверюшек и их домиков, с проведенными линиями, соединяющими животных с их домиками, которые даны в хаотическом порядке.

Развивающие игры для детей младшей группы в детском саду

Игры для развития мышления для младших дошкольников

Цели: развивать умственные способности, представления об основных геометрических фигурах; закреплять название цвета; формировать действия подбора по образцу.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки, разбитые на секторы (в каждом секторе геометрическая фигура).

Развивающие игры для детей до 1 года

— Ракета к старту готова? — спрашиваю малыша, усадив его на колени лицом к себе. И сама за него отвечаю:

— Ракета к старту готова!

— Ракета, начать старт! — И начинаю обратный отсчет, слегка подкидывая ребенка на коленях (так мы делаем, когда имитируем езду на лошадке, только с каждой новой цифрой амплитуда все больше и больше):

Развитие внимания у учащихся начальной школы

Цели: развитие внимания, памяти, мышления; знакомство с кратким содержанием популярных детских книг.

Описание. Педагог читает письмо сказочного героя, не называя его самого. Задача детей — вспомнить имя автора письма.

«Здравствуйте, мальчики и девочки, мои юные друзья! Я уверен, что мы с вами знакомы.

Зимние игры для детей младшей группы ДОУ

Игры зимой для детей младшего дошкольного возраста

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

В небе звёздочки сияют.

(Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Мишки, мышки засыпают.

(Кладём ладошки под щёчку.)

Весенние игры для детей младшей группы ДОУ

Игры весной для детей младшего дошкольного возраста

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Раньше был сугроб до крыши,

(Поднимаем руки вверх.)

А теперь всё ниже, ниже.

© 2011 — 2017 alegri.ru — Жизнь современной женщины

Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна

http://www.alegri.ru/deti/vospitanie-i-razvitie-rebenka/igry-dlja-detei

Подвижные игры для ребёнка от 1, 2, 3 лет

Подвижные игры для детей от 1 до 3 лет.

Подвижные игры для малышей от года до трех должны быть простыми и понятными. Дети в этом возрасте легко усваивают навыки ходьбы, бега, прыжков (в том числе и на одной ноге), подъема и спуска, метания, перешагивания. Сделайте обучение незаметным, без какого-либо принуждения. Захватите с собой на прогулку мелки и скакалку, мяч и мягкую игрушку, обруч и кегли. Но главное — не забудьте взять с собой фантазию.

Где проводить подвижные игры?

В подвижные игры вы можете играть дома, в спортзале, на детской площадке, на природе и даже в пути. Хорошо, если ежедневно удается активно двигаться на свежем воздухе, который так же важен малышам, как хороший сон, полноценное питание и отдых.

Эти игры хорошо развивают воображение, образное мышление, координацию и крупную моторику. Для их проведения вам понадобятся изображения тех животных, которых малыш уже хорошо знает. Например: кошка, собака, мышка, петух, медведь, лиса, слон и т. д. Вы можете найти их в книге о животных или же вырезать из журналов и наклеить на отдельные листы. Для начала предложите малышу рассмотреть картинки: «Кто это?» Расскажите о поведении и характере животного. Затем продемонстрируйте, как оно двигается, как «говорит». Упростите ваши движения, чтобы малышу было легко за вами повторять. Но в то же время сохраняйте «рисунок» шагов, по которому можно догадаться, какое именно животное вы изображаете. После совместной тренировки предложите малышу выбрать любую карточку с изображением животного и попросите показать, как оно ходит.

«Пчелки». Вам придется на некоторое время перевоплотиться в полезных насекомых — пчелок. Имитируйте их полет и жужжание, легко и свободно помахивая руками-крыльями. Перед пчелками стоит задача — собрать нектар на цветах и вернуться в улей. Цветы могут быть настоящими, а вот улей можно изобразить в виде нарисованного круга или выложенной на земле веревки (скакалки).

«Ползущая змея». Закрепите веревку (скакалку) над полом в горизонтальном положении так, чтобы ребенок мог под ней с запасом проползти. Опускайте веревку все ниже и ниже, до тех пор, пока ребенок не начнет приподнимать веревку, чтобы проползти.

«Черепашьи бега». Это упражнение выполняется или дома на коврике, или на траве. Представьте, что вы черепахи, неспешные и добродушные. Вам нужно доползти к финишу: кто медленнее приползет, тот и победит.

«Полоса препятствий». Эта веселая игра хорошо тренирует мышцы, ловкость, координацию движений и самостоятельность вашего крохи. Дома вы можете устроить малышу «курс молодого бойца»: предложите ему пройти дорогу с препятствиями. В домашних условиях используйте стулья разной высоты, свернутые одеяла, подушки, доски, коробки. Пусть малыш пройдет полосу препятствия самостоятельно, но в трудных местах поддерживайте его. Через что-то он будет перешагивать, на что-то залезать, а потом спускаться, во что-то будет заворачиваться. Все в вашем доме будет стоять вверх дном, зато впечатления будут самые незабываемые. Кстати, эту игру можно с не меньшим успехом провести и на природе. Используйте бревна, кусты, ветки, с помощью которых можно выстроить «дорожку». Не забывайте подстраховывать ребенка в трудные и опасные моменты во избежание травм.

«Поезд». Дети самых разных возрастов, начиная от года и заканчивая младшим школьным возрастом, обожают игру «в тоннель». Построить его можно из стульев, из ковра или одеяла, свернутых в рулон. Малышу понравится «ехать на четвереньках» через тоннель. А если поезд скажет «ту-ту-ту» и прибавит ход, машиниста потом трудно будет остановить. Если же ребенок боится проходить через тоннель, обозначьте его границы с помощью веревок, выложенных с обеих сторон.

«Летите, голуби!» Для этой игры вам нужно сделать бумажных голубей (или самолетики). Устройте соревнование: чей «голубь» дальше долетит.

«Солнечные зайчики». Для этой игры вам понадобится маленькое зеркало и солнечная погода. Отпускайте веселых солнечных зайчиков погулять и попросите кроху за ними погоняться.

«Воробушки». Представьте, что вы воробушки, прыгучие и непоседливые. Можно подпрыгивать и одновременно помахивать руками. Пусть ребенок прыгает на двух ногах на месте или вперед и назад. Если малышу это трудно дается, держите его сначала под мышки, потом за руку.

«Прыгаем через лужи». Вы можете найти настоящие лужи и прыгать через них (более экстремальный вариант). А можете нарисовать их мелом на асфальте и перепрыгивать.

Поймать мяч в возрасте 2—3 лет — пока что высший пилотаж для ребенка. Трудные навыки метания и ловли можно тренировать перекатыванием мяча по земле. Сядьте на пол друг напротив друга, вытяните ноги в стороны и перекатывайте мяч друг другу так, чтобы он не выходил «за поле». Это упражнение хорошо развивает зрительную концентрацию и точность движений. Можно усложнить задачу и перекатывать одновременно два мяча.

ИГРЫ С ПОТЕШКАМИ. Используйте потешки и прибаутки в качестве сопровождения активных игр. Это развивает детскую фантазию, образное мышление, навыки сценического мастерства. Попросите малыша выполнять те движения, которые соответствуют тексту. Если ему трудно сообразить, покажите пример, как можно «шевелить ушами», «мерзнуть», «греть лапочки» и т. д.

Зайка шел. (шагаем)

Капусту нашел, (разводим руки в стороны, удивление на лице)

Сел Поел Встал (садимся, делаем вид, что едим, встаем)

И дальше пошел, (шагаем)

«Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки согреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки согреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал!

У меня пропали руки.

Где вы, рученьки мои?

(ребенок прячет руки за спиной)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять.

У меня пропали уши.

Где вы, ушеньки мои?

(закрывает уши ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять.

У меня пропали глазки.

Где вы, глазоньки мои?

(закрывает глаза ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять.

(убирает ладошки от глаз)

Экспериментируйте с разными частями тела: лицо, животик, коленки, ножки, пальцы. Интересно и забавно, каким образом ребенок будет их прятать. У каждого найдутся свои оригинальные способы.

Физиологи говорят о том, что длительное хождение утомляет маленьких детей. Это связано не только с их физиологическими особенностями (они слабее нас), но и с психикой. Мы, взрослые, получаем удовольствие, когда идем прогулочным шагом, любуемся природой или просто погружаемся в какие-то свои мысли. Пространство и время маленького ребенка нужно наполнять играми и развлечениями. Это его не утомляет, а наоборот побуждает к новым действиям и мотивам.

ИСПОЛЬЗУЙ ТО, ЧТО ПОД РУКОЙ. Дома и на улице много разных предметов, которые можно использовать в подвижных играх: мебель, коробки, горки, качели, бревна, лестницы, канаты, веревки, доски, скамейки. У ребенка все время должна быть возможность лазить, прыгать, подниматься, преодолевать различные препятствия. Необходимо удовлетворять его естественную двигательную потребность. Практикуйте также подвижные игры с предметами, которые можно переносить, вкладывать, бросать, прятать и т. д. Во-первых, это развивает практические навыки ребенка, во- вторых, тренирует сноровку и внимательность, в-третьих, развивает мелкую моторику. Не выходите гулять без продуманной «культурно-массовой программы» и подручных средств. Это поможет вам эффективно организовать досуг ребенка.

Горка. Пожалуй, самое любимое место для активных игр — горка. Даже годовалые карапузы стремятся ее покорить. Легче всего сказать: «Мал ты еще! Упадешь! Нельзя!». Сложнее, но куда полезнее подстраховать малыша и дать ему шанс испытать страх и восторг одновременно. Начинайте с маленьких горок с пологими склонами. Спуск с наклонной поверхности отлично тренирует мышцы спины и живота, равновесие и, конечно, смелость.

Рекомендуем посмотреть:

Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта

http://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/razvivayuschie-igry-dlja-doshkolnikov/podvizhnye-igry-dlja-reb-nka-ot-1-2-3-let.html

admin